Introduction au numéro: Les serious games et le développement des compétences linguistiques, interculturelles et managériales : enjeux, cas d’application et perspectives
Olivier RAMPNOUX et Clément ALVAREZ et Julian ALVAREZ Olivier RAMPNOUX, Clément ALVAREZ, Julian ALVAREZ, Compétences managériales et soft skills développées dans les jeux au service de l’entrepreneuriat
Leonardo DURAN Leonardo DURAN, L’enseignement de la prononciation en classe de FLE : le jeu comme atout didactique
FIORENTINO et LESPARRE et MANTEGNA, Intercompréhension et langues de spécialité : développer les stratégies d’interproduction dans le cadre d’un Programme BIP
Xia LI Xia LI (李侠), L’application du « Jeu de Repérage d’Images » dans un cours d’option chinois et ses implications ainsi que ses réflexions sur l’enseignement/apprentissage du chinois en LEA
Patricia FOURNIER-NOËL et Philippe LÉPINARD et Odile SOLNIK Patricia FOURNIER-NOËL et Philippe LÉPINARD et Odile SOLNIK, Using Tabletop Role-Playing Games to Teach English in a University School of Management
Julien GUILLAUMOND, Youssouf SANGARE Julien GUILLAUMOND, Youssouf SANGARE, Le projet Kee-Shirt, Réflexions sur un jeu de simulation d’entreprise comme substitution à la mobilité étudiante en contexte de pandémie – cas d’étude du semestre 6 à LEA Clermont
Fabrice DE POLI Fabrice DE POLI, Retour d’expérience : business game et jeux de rôles dans l’apprentissage des langues en Licence et Master LEA (Université Savoie Mont Blanc)
Vanessa BOULLET et Amy WELLS et Julien GUILLAUMOND et Sophie GONDOLLE Vanessa Boullet, Amy Wells, Julien Guillaumond, Sophie Gondolle, Cartographie des jeux sérieux en LEA
Diana IONITA Fiona ROSSETTE-CRAKE, Digital Oratory as Discursive Practice: From the Podium to the Screen
Julien GUILLAUMOND Fiona ROSSETTE-CRAKE et Elvis BUCKWALTER (eds.), COVID-19, Communication and Culture. Beyond the Global Workplace
Molly CHATALIC Élodie EDWARDS-GROSSI, Mad with Freedom, The Political Economy of Blackness, Insanity and Civil Rights in the US South – 1840-1940
